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北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》的特点

1. 交互性：系统以积件、素材库为主，与知识点关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，为教师学科教学、个性化发挥提供了便利条件。

2. 策划、设计、开发、测试等全过程都有团队（教材编辑、教研员、教师）的深度参与，逐个知识点、逐个课件的审查、把关；并且随时收集用户的反馈信息，不断对产品进行完善……，这是保证产品质量的基石。

互动教学系统具备哪些优势呢？

对学生而言：构建一个双向互动、高度参与的开放性学习环境

对教师而言：构建一个信息化、数据化、“人”性化的信息化与学科融合应用模式

对校长而言：构建一个数字化、常态化的智慧教育发展新场景

系统的特点：

1.身临其境的真实体验感

2.节省培训费用，提高培训效率

3.交互性

4.多人在线学习，突破区域界限

5.支持远程应用及管理

6.可扩展的教学模块

互动教学系统——交互教学功能

◆ 课件共享:同步共享各种格式制作的课件，并提供丰富的标注工具，支持多人标注。

◆ 协同浏览:教师和学生可同步浏览网络上的教学信息，并支持多网页浏览。

◆ 屏幕广播:教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员，使协同工作、应用培训等功能轻松而方便。

◆ 电子举手:学生可以随时举手，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题，以保证良好的课堂秩序。

◆ 在线测试:作业、测验可以分发和收集，实时互动地进行现场答题和结果统计。

怎样上好阅读课

1、互动教学

无论是教孩子认字，或者读一本书，都应该想办法激发孩子的学习兴趣，比如可以和孩子做一些有趣的互动。

2、控制阅读时间

每天教孩子阅读的时间不能太长，建议要在孩子意犹未尽时结束，这样能培养孩子的学习欲。

3、阅读要持之以恒

每天把要学习的内容准备好，持续不断的练习，如果断断续续会影响学习效果。持之以恒的学习能使孩子的自信和快乐与日俱增。

4、选择适合的书籍

孩子在不同的年龄会喜欢不同题材的书，而且阅读能力也有所差异，比如3岁之前的孩子喜欢看颜色艳丽，形象逼真的动物或物品的图画书，3-6岁的小朋友则喜欢童话故事或与日常生活有关的图画书。的《优能阅读》课程，根据幼儿的喜欢设置了多个级别，涵盖故事、儿歌、古诗等多种内容，结合生动有趣、操作简单的电子课件，真正实现老师轻松教，孩子快乐学，是非常适合幼儿园使用的特色课程。

以上内容由为您提供，希望对有需要的朋友能有所帮助！