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北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》的特点

1. 交互性：系统以积件、素材库为主，与知识点关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，为教师学科教学、个性化发挥提供了便利条件。

2. 策划、设计、开发、测试等全过程都有团队（教材编辑、教研员、教师）的深度参与，逐个知识点、逐个课件的审查、把关；并且随时收集用户的反馈信息，不断对产品进行完善……，这是保证产品质量的基石。

互动教学系统的特点

● 真正实现自主与协作学习学生可以通过教材知识、帮助教程、相关资源、课堂检测等丰富的课题资源进行自主学习；以在线讨论交流、互相发送信息、共享和发送文件、小组合作发布作品、互相评价作品、共建学习资源等交互形式，使每个小组成员充分参与，真正做到小组合作学习。

● 人性化设计学习界面简洁美观，学习导航菜单随学习进度动态变化，教师界面操作分类合理。

互动教学系统有什么特点呢？

互动式教学符合新课标理念，科学的互动方式能推动教学工作的发展。当然互动式教学并不能一味地注重互动，而应该以探索知识为主，有些教师过度重视互动，看起来氛围很好，但学生并没有很好掌握知识。所以教师应学会有效甚至有效互动，让学生能够轻松愉快地掌握知识才是主要目的。在互动式教学中，难免也会出现学生不配合的现象，这就需要教师调整教学方法，了解学生心理，分析主要原因。如果刚开始学生不太适应这种上课方式，教师可以循序渐进，慢慢引导。

互动教学系统的教学管理功能

◆ 基于 Web 方式的课堂管理，使课程定制、用户管理轻松实现。

◆ 完整的考勤统计，所有学生进入、离开网络课堂的时间等信息都有完整的记录。

◆ 系统支持远程自动注册和管理员进行注册两种方式。

◆ 注册用户的个性化课程安排管理，可查阅数据库中记录的全部相关课程信息。

◆ 支持课堂主持人、讲课人、助教和听课人4种角色动态分配，从而形成一个活泼有序的互动课堂环境。