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互动教学系统——特点介绍

资源整合性强

在课堂学习中，不同学生的行为、思想会发生相互作用，可能生成一种全新的教学资源。这种资源具有重要的教学价值。因为这种资源来自于课堂本身，具有鲜活性，是学生参与的结果，对于学生来说有着亲切感，参与性强、感受深，更容易被学生接受和理解。因此，互动教学系统强调学生课堂生成资源的运用，整合课堂生成性的教学与学习资源，抓取其中的“亮点”资源，并灵活地调整教学进程，使课堂在不断的＂生成”中绽放美丽，呈现精彩。

互动教学系统应注意什么问题 

建立稳定的基本构架是同步课堂的基础。

同步课堂是以高速宽带为纽带的远程同步教学系统，武商小学同步课堂每年年级有一个班设为主讲教室，硬件设备由操作终端、音频视频采集设备、电子白板、实物展台、投影显示设备、音视频播放设备组成。教师讲课及学生活动、师生交流全部教学过程、课件演示场通过上述设备转换成电子信息输到直播教室。直播教室由通信接受系统、助教教师操作终端、音视频播放设备、音视频发言采集设备组成，通过网络接受传来的各种交流和课件资源，同时学生的声音、互动图像也可通过网络传回主讲教室。通过以上方式使师生间、生生间实现双向互动，真正实现实时全交互的课堂教学远程教育模式。

互动教学系统

动教学中的问题必须是师生互动的结果，问题不仅由教师提出，引起学生的思考，而且要求学生自己能够提出问题，并极力去解决问题。因此，课堂教学中，教师要注重提问的水平，要以自己的一两个问题，引出学生的多个问题，从而培养学生的问题意识，使学生养成勤于动脑的习惯。

公司主营产品：慕课微课录制设备，无线便携移动录播，虚拟演播室，常态化录播方案，同步互动课堂，智慧教室，精品录播教室。详情请电话咨询。