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互动教学系统操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步课堂的魂。

为了解决教学点薄弱学科教师严重不足，点校教师老龄化，我校经过探索，形成三种教学模式：

1、覆盖式：音乐、美术课全程覆盖，使学生接受良好的艺术教育，主要解决薄弱学科的师资问题。

2、指引式：语文、数学每月一至二次精品课堂，引点校教师教学观念和艺术的提高。

3、提高式：每周例会、校本教研，点校教师与我校同步参与，提高教育技术。

互动教学系统的特点

促进师生关系　　

互动式教学重要的意义在于促进了师生关系，如果学生害怕一个教师，那么会对这门学科不感兴趣，师生和睦相处才能促进教学活动的进展。互动式教学要以互相平等为前提，师生平等才不会让学生对老师产生隔阂。要想做到师生平等就要做到相互理解，教师要深入学生中去，像朋友一样，多沟通交流，和学生平等相处，改变传统的高高在上的形象。营造一个轻松愉悦的课堂氛围。课堂之外，生活中教师可以多了解学生的兴趣爱好，发挥每个学生的个性。

互动教学系统的应用模式

◆ 广播式课堂:课堂主持人和讲课人可以取消学生的所有操作权限，形成一对多模式的授课环境。

◆ 交互式教学:符合传统课堂教学和交流模式,每个学生都有发言﹨提问和被提问的机会。

◆ 协作式学习:以学生为主导的课堂活动。课堂主持人可以将讲课人角色轮流分派给每个听课人，从而能够一起研讨和交流。

◆ 网络答疑室:分为一对一和一对多两种模式，学生可以选择不同的教师提问，助教负责维护课堂秩序，协调课堂中学生与教师之间的沟通，使网络答疑有秩序，有效地进行。

互动教学系统作用

互动教学是一种特殊的课内人际交往活动，师生互动是指师生之间在课内发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用与影响，也就是师生之间相互作用和影响的过程。

互动教学具有其独有的优势，它通过教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，使那些被压抑在潜意识中的能量释放出来，从而实现教与学两方面的效益。而要达到这种教学效果无疑传统的课堂教学是途径。