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发布时间:2022-02-16 04:26:00 作者:日月星云
互动教学系统的特点有哪些?
●全程的课堂管控通过学习状态查询,实时监控学习进度;通过系统对课堂的设置,可控制学生的操作功能与学习内容,从而对整个课堂进行有效的管控和引导。
●学习资源共建共享学生充分参与共建学习资源,可以在线推荐资源或提供帮助素材,经教师审核即可提供给学生学习。
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互动教学系统操作模式的重要性
形成成熟的操作模式是同步课堂的魂。
为了解决教学点薄弱学科教师严重不足,点校教师老龄化,我校经过探索,形成三种教学模式:
1、覆盖式:音乐、美术课全程覆盖,使学生接受良好的艺术教育,主要解决薄弱学科的师资问题。
2、指引式:语文、数学每月一至二次精品课堂,引点校教师教学观念和艺术的提高。
3、提高式:每周例会、校本教研,点校教师与我校同步参与,提高教育技术。
互动教学系统——系统特色
◆ 使用简单方便,基于Web的界面友好,只要通过IE浏览器即可进入网络课堂。
◆ 不需要修改网络配置就能兼容任何防火墙,采用SSL加密机制,使得数据传输安全、可靠。
◆ 独有的白板捕获设备和技术,实时捕获教师在普通硬件白板上的书写,并可迅速广播到学生的计算机屏幕上,使普通白板与网络课堂有效结合。
互动教学系统——互动的概念
在讨论'互动教学'之前先让我们研究'互动'的概念。
首先,'互'的汉字结构好比两个手握在一起,正如互在汉字字义里也包含着双方的意义。也就是说,互动必须互动教学有两方,单方不构成互动。其次,互动的概念中还要动,也就是说如果双方是静止的则不构成互动:互动必须存在动,而这个动存在于双方,也就是'互'的范畴之内。
从形式上看,互动的基本形式,就是双方之间,一方向另一方发出信号或行动,另一方对此给出相应反馈的过程。这个反馈可以是信号回应,也可以是行动回应。这是简单且基本的一次互动回合。复杂的互动是一方发起后,双方对对方的信号和行动不断的给予反馈,产生多个回合的信息或行动的交流回合的过程。
互动的双方可以双方是人,也可以是生物比如狗,甚至包括某些植物或细菌;当然也可以是人与智能设备比如计算机。
成为互动双方的资格在于:双方都要有对对方发出的信息或行动产生反馈的能力。
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