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幼儿教学软件公司欢迎来电 北京日月星云

发布时间:2022-02-23 04:22:00        作者:日月星云

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幼儿互动乐园软件——互动的重要性

师幼互动,作为一种特殊的人际互动,师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。在日常生活中,幼儿还广泛的与幼儿和家长、同伴及社会上的他人发生互动;教师除与幼儿互动外,也与幼儿家长、同事及他人发生交往。师幼互动特指发生在师幼双方间的一切交互作用和影响,它是教师、幼儿各自人际互动系统中的一种特殊和主要的形式。



幼儿互动乐园软件——师幼互动的好处

创设良好的师幼互动心理环境

心理环境作为一种潜意识的教育因素,对幼儿影响可以说十分的重要。古人云:“亲其师而信其道”,因而,让他们在平等、融洽、和谐的人际环境中获得教育和发展就显得尤为重要。教师应在尊重幼儿的基础上与其沟通,蹲下来,和他做朋友,让孩子愿意把心里的东西老师,当然教师还要善于发现幼儿的闪光点。幼儿在情感上是比较脆弱的,对成人的依赖思想十分的严重,教师的评价是他们自我意识形成的重要依据。受到长期师幼互动模式的影响,幼儿发起的互动主要表现为请示或征询许可、展示活动结果、告状等等,而很少有发表个人见解或与教师共同游戏,更是缺少主动提问或替老师做事的机会,而且年龄越小,这种特征越明显。教师有时虽意识到了要给幼儿营造一个宽松和谐的外部氛围,运用正面的方法引导儿童的行为、鼓励儿童尝试新的事物等,但却又因种种原因而听之任之,缺乏参与和指导,教育不能取得良好的效果。


调整角色,换位思考,提高师幼互动质量。

现阶段教师的教育观念不断更新,教育行为不断改善,热爱幼儿,尊重幼儿的观念在教育实践中逐步得以落实,基本形成了良好的师幼关系,而且教师们已开始有意识地通过积极的互动提高教育的有效性。教师也不段在实践中懂得可教师不再是简单的管理者、指挥者或裁决者,更不是机械的灌输者和传授者,而是互动环境的创造者、交往机会的提供者、幼儿发展的支持者。这是一种新型的师生关系,是老师却不象老师,因为少了老师的架子。这种关系,像朋友,可以分享彼此的感受和想法,又像妈妈,能给予孩子更多的关爱和照顾。教师要淡化自己的威严,真正站在孩子的角度看待孩子,以一颗童心去理解、读懂孩子的言语与行为,因此,在幼儿园的一日生活中创设一个良好的师幼互动心理环境、改善教师行为,构建良好的师幼关系,促进教师与幼儿的积极互动是非常重要的。只有在这样新型的师幼互动关系促动下才能使幼儿得到更好的、多方面的发展。



幼儿互动乐园软件——幼儿教师的角色定位

教师的角色定位直接影响积极师幼互动的建构。在活动中,经常会出现幼儿的反应与教师预设的情形不一致的情况,这时施教者常会感到困惑:是尊重孩子的权利,顺应孩子的需要,及时调整,构建师幼互动 活动?还是强行把他们拉回预定的轨道?我们认为,教师应该在活动中真正关注幼儿,敏感地察觉他们的需要和反应,捉取他们在活动中发出的有价值的信息,及时调整教育行为。如果及时能够很好地把握机会和幼儿积极互动,那么活动不仅能满足幼儿的兴趣和需要,同时也能提高教师根据实际情况及时调整的水平和能力。

所以说,活动中出现问题并不可怕,关键是怎样来解决。教师要把握时机,延迟介入活动,引导幼儿讨论,尝试自己解决问题,通过师幼的共同努力,“形成合作探究式的师幼关系”达到师幼活动协同。理特点,创造条件让幼儿在音乐活动中品味成功的喜悦,满足他们的愿望,从而激发他们创造性的表现美。



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